PLANILLA DE PEDIDO DE TEMA
PLANILLA
DE PEDIDO DE TEMAS JARDINES MATERNALES/ JARDINES DE INFANTES
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Alumna: |
FERNANDEZ
PAMELA |
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Jardín: |
JARDIN NUCLEADO Nº0.107 DIRECTOR ROBERTO
LOPEZ LEYTON |
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Sala: |
4 AÑOS
NARANJA |
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Docente: |
QUIROGA
MARIA CECILIA |
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Fecha: |
DESDE
31/08/2020 HASTA 04/09/2020 |
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Alumna: |
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FORMATO Y NOMBRE DE LA PROPUESTA |
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UNIDAD
DIDÁCTICA:LA NATURALEZA |
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RECORRIDO:
LOS ANIMALES |
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PROYECTO: |
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FORMATO DE INTERVENCIÓN |
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GRUPO
COMPLETO (especificar cantidad de niños) 26 NIÑOS |
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DÍAS DE
SEMANALES DE ENVÍO DE ACTIVIDADES (Sólo para Jardín Maternal): |
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CONTENIDOS/ APRENDIZAJES
PRIORITARIOS |
COFRES DE COLORES/ KLOFKY (página) |
ALCANCE (Experiencias de Aprendizaje) |
FIRMA DE LA DOCENTE |
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CAPACIDADES |
ANIMALES, CARACTERÍSTICAS
GENERALES. DOMÉSTICOS Y SALVAJES. CONDUCTAS DE CUIDADO. CAPACIDADES:
APRENDER A
APRENDER: INICIAR, ORGANIZAR Y SOSTENER EL PROPIO APRENDIZAJE. RESOLUCIÓN
DE PROBLEMAS: ENFRENTAR SITUACIONES
PRESENTEN UN DESAFÌO Y ELABORAR POSIBLES SOLUCIONES. PENSAMIENTO
CRÍTICO: ANALIZAR
SITUACIONES PARA TOMAR DECISIONES CONSECUENTES. TRABAJO
CON OTROS: EMPATÍA
PARA CON OTROS EN LA REALIZACÇON DE TAREAS. COMUNICACIÓN: ESCUCHAR,
COMPRENDER Y EXPRESAR PENSAMIENTOS Y DESEOS. COMPROMISO
Y RESPONSABILIDAD: COMPROMETERSE
DDESDE EL ROL PROPIO EN TAREAS CON OTROS Y SU ENTORNO.
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COFRE
AMARILLO: VIDA COTIDIANA.
COFRE
CELESTE: LEAMOS JUNTOS. CUENTOS,
POESÍAS LETRAS DE CANCIONES, TEXTOS INFORMATIVOS.
COFRE
VERDE: JUEGOS MOTORES.
COFRE
ROJO: DESAFÍOS MENTALES. CONTEO.
COFRE
NARANJA: ARTES.
COFRE
LILA: EMOCIONES. |
HIGIENE
PERSONAL. ORDEN Y
CUIDADO DE SU ENTORNO Y DE LAS MASCOTAS. HÁBITOS
SALUDABLES: COMIDAS, DESCANSO, EJERCICIOS. CONVERSACIÓN. LECTURA
COMPARTIDA. JUEGOS CON
LOS SONIDOS DEL LENGUAJE. JUEGOS CON
LETRAS , FORMAS Y TRAZOS RENARRACIÓN. NARRACIÓN
DE EXPERIENCIAS PERSONALES.
ESPACIO
TOTAL Y PARCIAL. RECORRIDOS
CON Y SIN OBSTÁCULOS.
RECORRIDOS,
LABERINTOS, CIENCIAS.
IMÁGENES
VISUALES, LENGUAJE MUSICAL. DRAMATIZACIÓN.
RESPIRACIÓN. EMPATÍA. |
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DE LA
UNIDAD DIDÁCTICA/ RECORRIDO/ PROYECTO |
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DEL
CALENDARIO ESCOLAR E INSTITUCIONAL |
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OBSERVACIONES:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………..…………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………….….…..….…………
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